Cuestionario sobre pensamiento computacional (1º – 2º Educación Primaria)

¿Has programado alguna vez con un ordenador o un robot?

Si has programado alguna vez, rodea el lugar o los lugares donde los has hecho:

Si has programado alguna vez, rodea las herramientas que hayas usado:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Me gusta mucho el fútbol:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Creo que es difícil montar en bici:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Creo que es divertido trabajar en juegos de ingenio como crucigramas y sudokus:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Encuentro fácil modificar el comportamiento de un programa de ordenador o de un robot para que haga lo que quiero:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Puedo describir una solución paso a paso:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Me gusta hacer las cosas con cuidado, paso a paso, en el orden correcto:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Prefiero resolver un problema grande que varios problemas pequeños:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Encuentro más fácil resolver un problema si primero lo descompongo en partes más pequeñas:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Se me da bien resolver tareas en las que hay una serie de figuras y se necesita indicar cuál es la siguiente figura:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Es más fácil para mi resolver un problema si he hecho algo parecido antes:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Encuentro fácil determinar qué información es importante y cuál no en un tarea:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Creo que es difícil identificar las partes más importantes para resolver un problema:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Puedo dar una valoración sobre los programas de ordenador de mis compañeros y decirles qué está bien y qué está mal:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Puedo comparar dos soluciones y determinar cuál creo que es mejor:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Aprendo mejor cuando puedo experimentar y probar por mi cuenta:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Me gusta probar diferentes opciones y ver qué sucede:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

A menudo se me ocurren nuevas ideas que quiero experimentar:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Me gusta crear y ser creativo:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Puedo terminar qué está mal en un programa de ordenador cuando no funciona:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Encuentro tanto desafiante como divertido buscar y corregir errores:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Si mi solución no funciona, pruebo otra solución distinta:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Si tengo un problema, normalmente sé qué hacer:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Aprendo mejor cuando trabajo en grupo:

Importante: Sólo puedes marcar una opción en cada pregunta.

Creo que una solución es mejor cuando es el resultado de trabajar en grupo:

¿Cuál es un animal?

¿Cuál es un animal?

¿Cuál NO PUEDE ser programado?

¿Qué parte de la computadora es como un cerebro?

El balancín no va arriba y abajo. ¿Qué se puede cambiar para que funcione?

El balancín no va arriba y abajo. ¿Qué se puede cambiar para que funcione?

¿Qué animal podemos hacer usando todas estas formas una vez?

¿Qué formas puedes usar para hacer esto?

¿Qué formas necesitas para hacer este muñeco de nieve?

El conejito solo puede saltar un cuadrado blanco a la vez. ¿Cuál es la manera más rápida para que pueda conseguir UNA zanahoria?

El conejito solo puede saltar un cuadrado blanco a la vez. ¿Cuál es la manera más rápida para que pueda conseguir DOS zanahorias?

¿Qué viene después?

¿Qué viene después?

Si un triángulo hace un gato y un círculo hace dos pájaros, ¿qué hacen estas tres formas?

Un círculo hace un pájaro y un gato. Un cuadrado hace un perro y un pájaro. ¿Qué hacen estos?

Aquí están las instrucciones para conseguir el tesoro. Cada flecha avanza un cuadrado. ¿Cuál lleva a la persona al tesoro?

Los ratones NO PUEDEN pasar a través de las paredes azules o las luces rojas , pero PUEDEN pasar a través de los túneles negros . ¿Qué ratón obtendrá el queso?