Publicaciones
Publicaciones en revistas revisadas por pares directamente relacionadas con los resultados del proyecto
- Navarro Clemente, I., del Olmo Muñoz, J., González-Calero Somoza, J. A., & O’Connor Jiménez, P. (2025). Análisis de actividades de libros de texto para evaluar el pensamiento computacional. Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas, (109), 33–41.
- Navío-Inglés, M., Tirado-Olivares, S., del Olmo-Muñoz, J., & Cózar-Gutiérrez, R. (2025). The Digital Competence Landscape of Teachers: A Large-Scale Analysis on Self-Perceived Competence and Gender Differences. Technology, Knowledge and Learning. https://doi.org/10.1007/s10758-025-09928-5
- Navarro Clemente, I., del Olmo Muñoz, J., González-Calero Somoza, J. A., & O’Connor Jiménez, P. (2026). Evaluación del pensamiento computacional: Instrumentos para la educación obligatoria. Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas, (111), 38–44.
- Tirado‐Olivares, S., Navío‐Inglés, M., del Olmo‐Muñoz, J., & Toledano, R. M. (2026). Escape Body: A Gamified Problem‐Based Learning Project in Primary Education. School Science and Mathematics. https://doi.org/10.1111/ssm.70013
- Bueno-Baquero, A., González-Calero, J. A., Del Olmo-Muñoz, J., & Sánchez Pérez, M. del C. (2026). Bridging digital transitions: Teacher digital competence across primary and secondary education. Education and Information Technologies, 1–28. https://doi.org/10.1007/s10639-026-13944-y
